适合小学生写字比赛的古诗作品有哪些呢推荐
发布时间：2024-11-19 15:17:46来源：
以下是一些适合小学生写字比赛的古诗作品：
五言绝句类：
《静夜思》—— 李白：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。” 这首诗语言简洁、意境深远，每个字都很常见，对于小学生来说书写难度不高，且能很好地表达思乡之情，容易让他们理解和感受。
《登鹳雀楼》—— 王之涣：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。” 诗句朗朗上口，蕴含着积极向上的进取精神，在书写过程中可以让小学生体会到这种精神内涵，同时字的笔画也不复杂，适合书写。
《鹿柴》—— 王维：“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。” 此诗描绘了幽静的山林景色，充满诗意，在书写时能让小学生感受到古诗的意境美，而且文字简单，容易书写得工整美观。
七言绝句类：
《绝句》—— 杜甫：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。” 这首诗画面感极强，诗句中色彩鲜明，有黄鹂、翠柳、白鹭、青天等，能激发小学生的想象力和创造力，在写字比赛中书写这样的诗句，也能让作品更具吸引力。
《望庐山瀑布》—— 李白：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。” 诗歌富有浪漫主义色彩，把庐山瀑布的雄伟壮观描绘得淋漓尽致，小学生在书写时可以感受到诗人的豪迈之情，同时也能锻炼他们对复杂字形的书写能力。
《清明》—— 杜牧：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。” 这首诗贴近生活，容易理解，在清明时节书写更能体会其中的意境，且诗句中的字大多比较常见，适合小学生书写。
简单的律诗类：
《春夜喜雨》—— 杜甫：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。” 整首诗意境优美，将春雨的特点和作用描写得细腻生动，对于小学生来说，在理解诗意的基础上进行书写，可以更好地领悟古诗的魅力，并且诗中的字也不算太难写。
《山居秋暝》—— 王维：“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。” 此诗描绘了秋日山居的清新景色，充满了生活气息，小学生在书写时可以感受到大自然的美好，同时也能提升他们对律诗这种诗歌体裁的认识和书写水平。
五言绝句：
《寻隐者不遇》—— 贾岛：“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。” 文字简洁且富有意境，能让小学生在书写中感受古诗的韵味，同时考验对简单汉字的书写规范。
《池上》—— 白居易：“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。” 内容生动有趣，贴近儿童生活，容易理解和书写，能激发小学生的书写兴趣。
《相思》—— 王维：“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。” 诗句简短但情感真挚，在书写过程中可以让小学生体会到诗人的情感，而且字也不复杂，适合书写练习。
七言绝句：
《小池》—— 杨万里：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。” 这首诗画面感很强，描写了初夏小池的优美景色，文字清新自然，适合小学生书写，能让他们在书写中感受到大自然的美好。
《望洞庭》—— 刘禹锡：“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。” 诗人用生动的比喻把洞庭湖的景色描绘得惟妙惟肖，诗句富有想象力，在书写时可以培养小学生的审美能力和创造力。
《山行》—— 杜牧：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。” 此诗描绘了秋天山中的美景，意境优美，书写起来也能让小学生感受到古诗的魅力。
律诗：
《送杜少府之任蜀州》—— 王勃：“城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。” 这首诗表达了诗人对朋友的深情厚谊，诗句对仗工整，富有韵律美，适合小学生在写字比赛中书写，能够锻炼他们对律诗的书写能力和理解能力。
《使至塞上》—— 王维：“单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。” 诗中描写了壮丽的边塞风光，意境雄浑，在书写过程中可以让小学生感受到古诗的大气磅礴，同时也能提高他们对复杂字形的书写水平。
五言绝句类：
《静夜思》—— 李白：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。” 这首诗语言简洁、意境深远，每个字都很常见，对于小学生来说书写难度不高，且能很好地表达思乡之情，容易让他们理解和感受。
《登鹳雀楼》—— 王之涣：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。” 诗句朗朗上口，蕴含着积极向上的进取精神，在书写过程中可以让小学生体会到这种精神内涵，同时字的笔画也不复杂，适合书写。
《鹿柴》—— 王维：“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。” 此诗描绘了幽静的山林景色，充满诗意，在书写时能让小学生感受到古诗的意境美，而且文字简单，容易书写得工整美观。
七言绝句类：
《绝句》—— 杜甫：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。” 这首诗画面感极强，诗句中色彩鲜明，有黄鹂、翠柳、白鹭、青天等，能激发小学生的想象力和创造力，在写字比赛中书写这样的诗句，也能让作品更具吸引力。
《望庐山瀑布》—— 李白：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。” 诗歌富有浪漫主义色彩，把庐山瀑布的雄伟壮观描绘得淋漓尽致，小学生在书写时可以感受到诗人的豪迈之情，同时也能锻炼他们对复杂字形的书写能力。
《清明》—— 杜牧：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。” 这首诗贴近生活，容易理解，在清明时节书写更能体会其中的意境，且诗句中的字大多比较常见，适合小学生书写。
简单的律诗类：
《春夜喜雨》—— 杜甫：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。” 整首诗意境优美，将春雨的特点和作用描写得细腻生动，对于小学生来说，在理解诗意的基础上进行书写，可以更好地领悟古诗的魅力，并且诗中的字也不算太难写。
《山居秋暝》—— 王维：“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。” 此诗描绘了秋日山居的清新景色，充满了生活气息，小学生在书写时可以感受到大自然的美好，同时也能提升他们对律诗这种诗歌体裁的认识和书写水平。
五言绝句：
《寻隐者不遇》—— 贾岛：“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。” 文字简洁且富有意境，能让小学生在书写中感受古诗的韵味，同时考验对简单汉字的书写规范。
《池上》—— 白居易：“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。” 内容生动有趣，贴近儿童生活，容易理解和书写，能激发小学生的书写兴趣。
《相思》—— 王维：“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。” 诗句简短但情感真挚，在书写过程中可以让小学生体会到诗人的情感，而且字也不复杂，适合书写练习。
七言绝句：
《小池》—— 杨万里：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。” 这首诗画面感很强，描写了初夏小池的优美景色，文字清新自然，适合小学生书写，能让他们在书写中感受到大自然的美好。
《望洞庭》—— 刘禹锡：“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。” 诗人用生动的比喻把洞庭湖的景色描绘得惟妙惟肖，诗句富有想象力，在书写时可以培养小学生的审美能力和创造力。
《山行》—— 杜牧：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。” 此诗描绘了秋天山中的美景，意境优美，书写起来也能让小学生感受到古诗的魅力。
律诗：
《送杜少府之任蜀州》—— 王勃：“城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。” 这首诗表达了诗人对朋友的深情厚谊，诗句对仗工整，富有韵律美，适合小学生在写字比赛中书写，能够锻炼他们对律诗的书写能力和理解能力。
《使至塞上》—— 王维：“单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。” 诗中描写了壮丽的边塞风光，意境雄浑，在书写过程中可以让小学生感受到古诗的大气磅礴，同时也能提高他们对复杂字形的书写水平。
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